ADIOS QUERIDA MAESTRA.
Despues de tantos años
tus ojos siguen brillando como el sol
asi como tu hermosa sonrisa
sigue estando en el salon.
Oh querida maestra
hoy que tomas otro camino
mi corazon
queda mas vacio.
Adios dulce maestra
adios dulce girasol
tu que me has enseñado
tanto de lo que yo se hoy.
Tu que alguna vez
te sentiste orgullosa de mi
hoy yo me siento
orgullosa de ti.
Fue un honor conocerte
y hoy te agradezco
que me llenaste de tanta
sabiduria.
Adios querida maestra
hoy que te vas
me da mucha tristeza
el no poderte ver mas.
DEDICADA A LA MAESTRA ELOISA CON MOTIVO DE SU JUBILACION DE WENDY, MARISOL, MARLEN Y DANIELA. 5ª B
Despues de tantos años
tus ojos siguen brillando como el sol
asi como tu hermosa sonrisa
sigue estando en el salon.
Oh querida maestra
hoy que tomas otro camino
mi corazon
queda mas vacio.
Adios dulce maestra
adios dulce girasol
tu que me has enseñado
tanto de lo que yo se hoy.
Tu que alguna vez
te sentiste orgullosa de mi
hoy yo me siento
orgullosa de ti.
Fue un honor conocerte
y hoy te agradezco
que me llenaste de tanta
sabiduria.
Adios querida maestra
hoy que te vas
me da mucha tristeza
el no poderte ver mas.
DEDICADA A LA MAESTRA ELOISA CON MOTIVO DE SU JUBILACION DE WENDY, MARISOL, MARLEN Y DANIELA. 5ª B
EN NUESTRA ESCUELA :
“Todos tenemos la oportunidad de mejorar nuestras competencias comunicativas. POR ESO:
1º
Identificamos y discutimos los retos para formar lectores y escritores competentes con el fin de proponer y definir alternativas que contribuyan a mejorar nuestras prácticas pedagógicas.
.2º
Diversificamos las formas. Momentos y espacios de lectura, leemos para nuestros alumnos y , junto con ellos propiciamos tiempos para la lectura independiente y entre compañeros.
3º
Revisamos juntos nuestras producciones escritas para mejorar lo que escribimos y lograr comunicar lo que realmente queremos.
4º
Conversamos acerca de lo que leemos y escribimos, compartimos nuestros descubrimientos, aprendizajes, gustos, intereses y necesidades con el fin de que el dialogo se convierta en la forma privilegiada para llegar a acuerdo y tomar decisiones colectivas. 5º
Utilizamos los materiales de la biblioteca escolar y de aula así como los libros de texto gratuitos, a fin de profundizar en los temas de clase u otros que también sean de nuestro interés.
6º
Promovemos el conocimiento, uso y circulación de los libros en la escuela y las aulas, para ello contamos con una comisión responsable.
7º
Garantizamos que los acervos se amplíen periódicamente según nuestras necesidades, intereses y posibilidades.
8º
Prestamos materiales a toda la comunidad escolar (alumnos, maestros y padres de familia) para su uso dentro y fuera de la escuela promoviendo su organización, mantenimiento y cuidadO.
9º
Invitamos a los padres de familia a participar en diversas actividades en las que narran, leen y escriben con y para sus hijos.10º
Empleamos diversos medios para hacer públicos nuestros escritos en los que compartimos necesidades, intereses y puntos de vista con toda la comunidad.
“Todos tenemos la oportunidad de mejorar nuestras competencias comunicativas. POR ESO:
1º
Identificamos y discutimos los retos para formar lectores y escritores competentes con el fin de proponer y definir alternativas que contribuyan a mejorar nuestras prácticas pedagógicas.
.2º
Diversificamos las formas. Momentos y espacios de lectura, leemos para nuestros alumnos y , junto con ellos propiciamos tiempos para la lectura independiente y entre compañeros.
3º
Revisamos juntos nuestras producciones escritas para mejorar lo que escribimos y lograr comunicar lo que realmente queremos.
4º
Conversamos acerca de lo que leemos y escribimos, compartimos nuestros descubrimientos, aprendizajes, gustos, intereses y necesidades con el fin de que el dialogo se convierta en la forma privilegiada para llegar a acuerdo y tomar decisiones colectivas. 5º
Utilizamos los materiales de la biblioteca escolar y de aula así como los libros de texto gratuitos, a fin de profundizar en los temas de clase u otros que también sean de nuestro interés.
6º
Promovemos el conocimiento, uso y circulación de los libros en la escuela y las aulas, para ello contamos con una comisión responsable.
7º
Garantizamos que los acervos se amplíen periódicamente según nuestras necesidades, intereses y posibilidades.
8º
Prestamos materiales a toda la comunidad escolar (alumnos, maestros y padres de familia) para su uso dentro y fuera de la escuela promoviendo su organización, mantenimiento y cuidadO.
9º
Invitamos a los padres de familia a participar en diversas actividades en las que narran, leen y escriben con y para sus hijos.10º
Empleamos diversos medios para hacer públicos nuestros escritos en los que compartimos necesidades, intereses y puntos de vista con toda la comunidad.
RIMAS
AHORA QUE ESTAMOS ATENTOS
Ahora que estamos atentos
ahora que estamos atentos
vamos a contar un cuento tralala
vamos a contar un cuento tralala
vamos a contar un cuento.
Se trata de un lobito
se trata de un lobito
que era muy sentimental tralala
que era muy sentimental tralala
que era muy sentimental.
Se despidìo de su familia
se espidio de su familia
leva su lista para comer tralala
lleva su lista para comer tralala
lleva su lista para comer.
Se comio a un gran ogro
se comio a un gran ogro
por ser tan grosero tralala
por ser tan grosero tralala
y lo añadio a su lista.
Ahora que estamos atentos
ahora que estamos atentos
vamos a contar un cuento tralala
vamos a contar un cuento tralala
vamos a contar un cuento.
Se trata de un lobito
se trata de un lobito
que era muy sentimental tralala
que era muy sentimental tralala
que era muy sentimental.
Se despidìo de su familia
se espidio de su familia
leva su lista para comer tralala
lleva su lista para comer tralala
lleva su lista para comer.
Se comio a un gran ogro
se comio a un gran ogro
por ser tan grosero tralala
por ser tan grosero tralala
y lo añadio a su lista.
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